Johann Strauß (Vater & Sohn). Anregungen für den Unterricht zum 99er-Jubiläum

Im (Realschul-)Unterricht habe ich gute Erfahrungen mit der Behandlung des 99er-Jubiläums gemacht
(von Klasse 6 -9), die aus folgenden Teilen bestand:
  1. Besprechen des Begriffs Jubiläum - was bedeutet er? Nachfrage, ob jemand etwas über das "große" Musik-Jubiläum aus den Medien gehört hat mit anschließender Präsentation eines Ausschnitts des Stammbaums (aus dem Internet - siehe unten: Links). [Hinweis: Nur sehr wenigen Schülern war Strauß ein Begriff - noch weniger brachten ihn mit Walzer oder Operette in Bezug.] Anhand der (kleinen) Photos: Warum befinden sich drei Frauen unter dem Junior? Beim Vater ist nur eine Frau abgebildet - obzwar gerade er es war, der schon zur frühen Jugendzeit des Sohnes eine Freundin mit ins Haus brachte und damit nicht nur bei seiner Frau, sondern auch beim Sohn große Konflikte erzeugte. Schließlich war Junior hin- und hergerissen zwischen der Liebe zur Mutter und der Verehrung für das väterliche Vorbild.
  2. Präsentation einer Druckerfolie (aus dem Internet/siehe: Links): Biografie von Strauß jun./ KLASSIK ONLINE. (Lesen der Biografie...)
  3. Austeilen des Arbeitsblattes, welches sie betrachten (und natürlich ausdrucken): oder als Word-97-Datei herunterladen können:. Wenn sie die Aufgabe bearbeiten lassen, wäre die schwindelerregende/berauschende Wirkung des schnellen Drehens zu erwarten. Bei der Strauß-Musik selbst der Erwartungshaltung erzeugende Wechsel von leise/langsam zu schnell/laut, der Ohrwurmcharakter seiner Melodien und das Rubato.
  4. Der Grundschritt des Walzers ist sehr einfach - so schwer es auch ist, Walzer "richtig" zu tanzen. Im Unterricht haben sich (bei mir) vor allem die unteren Klassen am Tanzen sehr interessiert gezeigt. Methodisch empfehle ich zunächst einen großen Sitzkreis, der von sich aus den Walzer schon symbolisiert. Auch das Sprechen über den Walzer und das Wiederholen kann dort geschehen, indem beispielsweise jeder im Kreis eine (sinnvolle) Aussage zur Sache macht. Ein Anfangsproblem beim Walzertanz liegt in der Asymmetrie des Taktes begründet: Zwei Beine/drei Schritte. Daher empfiehlt es sich, den Takt durch Zählen/Klatschen zu verinnerlichen, z.B: Die Eins wird betont gezählt und durch Klatschen (des Zählenden) verstärkt. Die beiden folgenden Schüler zählen dann die Zwei und Drei - und so geht es dann im Kreis. Das kann als Spiel gestaltet werden, indem der, der sich verspricht oder sein Zählen versäumt, aus dem Kreis ausscheiden muß. "Verschärfen" läßt sich das Spiel durch gleichzeitiges Zählen von zwei verschiedenen Anfangspunkten aus.                                                                                                                       Für den Walzertanz selbst lassen sich im Web auch ausführlich bebilderte Beschreibungen finden: http://www.austria.eu.net/tanz/walzer/index.html bietet einen jeweils mit Schrittskizze und Foto bebilderten Walzerkurs. Noch ausführlicher ist der Kurs, den http://www.tk.uni-linz.ac.at/~schaber/dancing/walzerku.html bietet (sehr zu empfehlen!).
  5. Hier die Links zum Thema, mit deren Hilfe sie eine Menge weiteren Unterrichtsmaterials erstellen können:
Operette "die Fledermaus"
Empfohlen sei, im Zusammenhang des Strauß-Jubiläums noch das Thema Operette zu behandeln. Zu "Die Fledermaus" biete ich Ihnen zwei Seiten Folie (auch als Word 97-Format), die ich aus folgenden Internetseiten erstellt habe http://www.baden-bei-wien.at/stadttheater/strauss.htm, die sich leider nicht mehr am Netz befindet.
http://www.euskirchen.de/kultur_freizeit_sport/kultureinrichtungen/ring-der-kulturfreunde/ring_98_99/990417pc.htm
http://www.omm.de/veranstaltungen/musiktheater/MG-die-fledermaus.html
http://www.sds.de/remscheid/stadt/theater/9697/fleder.html
http://www.staatstheater-wiesbaden.de/repertoire/fledermaus.html
http://www.bobjanuary.com/johann2.htm
Die zwei Seiten Folie/Arbeitsblatt als Html-Datei: operette.htm aufrufen
Die zwei Seiten Folie/Arbeitsblatt als Word 97-Datei: operette.doc herunterladen

Diese Internetsite enthält Links zu anderen Internetseiten. Für den Inhalt der "gelinkten" Seiten -außer meiner klar erkennbaren eigenen Seiten- bin ich nicht verantwortlich und distanziere mich ausdrücklich von deren Inhalt! Unter Umständen können Sie auf Internetseiten kommen, die urheberrechtlich geschütztes Material enthalten. Es ist nicht statthaft MP3-, MIDI-, Lyric-, Picture-Dateien und sonstige Dateien anzubieten, die urheberrechtlich geschützt sind, wenn die Erlaubnis des jeweiligen Copyright-Inhabers nicht vorliegt.

Haftungsausschluss-Erklärung

 

mit der Web-Site von R.B. Bergelt verbinden Zur Lehrer-Site von R.B. Bergelt